行业应用 翻转课堂:教师任务由教学转向教习 学习的本质是“学”与“习”,从教师的角度看即“教”与“习”。因此,在翻转课堂中教师的任务应从“教学”转变为“教习”。特别是越 来越多的内容被做成数字化资源,包括视频微课后, 教师必然要从讲师变成教练(... 02月13日翻转课堂:教师任务由教学转向教习已关闭评论 阅读全文
行业应用 国内“翻转课堂”的智慧火花 透过这些实践案例可以发现,翻转课堂在信息化教学应用实践中无不迸发出绚丽的智慧火花,主要表现在: 1. 自定步调学习,体现生本思想。课前学习者可根据提供的自主学习材料,按照自己的节奏学习,甚至反复学习。... 02月13日国内“翻转课堂”的智慧火花已关闭评论 阅读全文